Концепция деятельности

текстиль для дома
модули Joomla 2.5

Концепция

деятельности бюджетного учреждения Ханты-Мансийского автономного округа – Югры «Центр народных художественных промыслов и ремесел» до 2020 года

1. Проблемы изучения традиционных художественных промыслов и ремесел
2. Анализ этнокультурной среды Ханты-Мансийского автономного округа – Югры
3. Социально-культурные контексты развития традиционного искусства на территории Югры
4. Формирование системы трансляции культурных традиций
5. Нормативно-правовая база народных художественных промыслов Югры
6. Типологическая структура и специфика социально-культурной деятельности «Центра ремесел»
7. Маркетинговые исследования эффективности реализации модели освоения наследия народного искусства Югры
8. Модель ресурсного «Центра ремесел»
9. Диагностика художественно-педагогических процессов в сфере народных художественных промыслов
10. Миссия деятельности «Центра ремесел»
11. Цели и задачи развития «Центра ремесел» до 2020 г.
12. Основные направления деятельности
13. Основные виды деятельности
14. Концептуальное обоснование перспективы развития «Центра ремесел»
15. Эффективность решения развития учреждения и субъектов сферы народных художественных промыслов и ремесел Югры.
16. Отзывы.

В эпоху перемен, когда разрушаются многие моральные и этнические нормы, единственным, что может объединить общество, остаются культура и образование, сохраняющие духовные ценности народа, дающие ему надежду на будущее. Реальные процессы усиления этнической мобилизации, этнической самоидентификации, которые нарастают во всем мире, начиная с 60-х гг. XX века, сопутствуют нарастающей унификации духовной и материальной культуры, процессам глобализации. В настоящее время практически невозможно найти ни одной этнической общности, которая не испытала бы на себе воздействия со стороны культур других народов. Именно эта тенденция культурной глобализации особенно обостряет интерес к культурной самобытности. О том, что глубина, многоаспектность, исключительная социокультурная значимость проблемы этнического до сих пор не осознана в нашей стране, свидетельствует хотя бы то, что до сих пор межэтнические, межнациональные конфликты решаются исключительно ситуативно, в основном политическими, экономическими или военными путями. При этом не признается фундаментальный, хотя и, безусловно отсроченный по результатам, характер культурного, образовательно-гуманитарного решения проблемы, связанный с целенаправленным формированием современного этнокультурного сознания.

Социально-экономическое развитие России в современных условиях делает насущной разработку проблем культуры не только на уровне и в масштабах страны, но и на уровне каждого региона. Предпринимаемые в последние годы меры по возрождению этнокультурных ценностей не принесут желаемого результата без восстановления традиционной художественной культуры, национальной системы образования. Это в свою очередь предполагает научное осмысление содержания, методов и средств воспитания применительно к реалиям сегодняшнего времени. Появление программ возрождения народного искусства рассматривается как условие воспроизводства национально-культурных и национально-исторических корней личности. Ханты-Мансийский автономный округ – Югра имеет репутацию хранителя традиционной культуры коренных малочисленных народов Севера ханты, манси, ненцев. Культурное наследие Югры до сих пор играет ведущую роль в формировании ее образа.

НАРОДНЫЕ ХУДОЖЕСТВЕННЫЕ ПРОМЫСЛЫ  ЮГРЫ составляют звено национальной традиции, интегрированное в общественное пространство в виде материальных и нематериальных форм и закрепленное:

— институциональной и нормативно-правовой основой, отвечающей законам Российской Федерации, обеспечивающей право народов и человека на знание своей истории, языка, культуры;

— ремесленно-экономическим активом, в котором намечена и решается проблема занятости населения в различных секторах практики;

— методико-образовательной составной, воспроизводящей и укореняющей базовые архетипы народного искусства в ментальности современного человека на всех уровнях образовательной системы;

— научной базой, обращенной к философско-мировоззренческому содержанию традиций, реализуемых дисциплинарных секторах – художественно-историческом (искусствоведение и архитектурная наука),  историко-культурном (истории, археологии, этнографии, культурологии, эстетики);

— художественно-технологическом секторе (производственно-материальное оснащение процесса творчества);

— организационно-художественном, где существующая система центров материального и нематериального наследия в виде традиционно оформленных в ХХ в. в особые системы промысловых центров, театров, творческих коллективов и ансамблей и др. дополняются интенсивно развивающимися новыми формами, связанными как с планами отраслевого регулирования в сфере культуры, так и с общественными творческими инициативами. 

Вложения:

Отзыв Аган

Отзыв Лянтор

Отзыв Сургут

Отзыв Сургут стр. 2

Отзыв Октябрьск

Поддержка Строгановской школы